Dispositif académique de validation des acquis : une baisse de 9 % des diplômes délivrés en 2019 à relativiser / Dominique Abriac

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Dispositif académique de validation des acquis : une baisse de 9 % des diplômes délivrés en 2019 à relativiser / Dominique Abriac

Publication de la DEPP / Note d'information MEN

ABRIAC, Dominique. Auteur | France. Ministère de l'éducation nationale, de la jeunesse et des sports (MENJS). Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP). Bureau A1 - Etudes statistiques sur la formation des adultes, l'apprentissage et l'insertion des jeunes

Edité par Ministère de l'Education nationale, de la jeunesse et des sports. Paris - 2020

En 2019, le nombre des candidatures examinées par un jury VAE diminue de 8 % et celui des diplômes délivrés de 9 %, après un rebond temporaire en 2018. Ces évolutions sont liées à la rénovation du CAP Petite enfance : en dehors de ce CAP, le nombre des candidatures examinées et des validations totales décidées par les jurys progresse de 1 % (+ 3 % entre 2017 et 2019). Le nouveau CAP Accompagnant éducatif qui remplace le CAP Petite enfance a rassemblé deux fois moins de candidatures (2 000 au total), ce qui le place en seconde position derrière le diplôme d’État d’éducateur spécialisé et devant le diplôme d’État de moniteur éducateur.

Type de document: Note d'information MEN
Langue: français
Description physique: pp 1-4 ; tabl. graph. ; 30 cm

Date de publication: 2020

Numéro de volume: N° 20.49
Collection: Note d'information MEN

Cotes

NI 20.49

ISSN: 2431-7632
DOI: 10.48464/ni-20-49

Sujets

Lieux

Source de la donnée

ADOC

Secteur d'enseignement

PUBLIC

Catégorie de document

RAPPORT
DONNEES BRUTES

Thème

DIPLOMES DU SUPERIEUR
ELEVES DU SUPERIEUR
ETABLISSEMENTS DU SUPERIEUR

Tutelle

Ministère de l'Education nationale, de la jeunesse et des sports

Agence de catalogage

Centre de documentation DEPP/DVE

Dates des données

2019 ; 2015

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