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Pratiques pédagogiques de l'enseignement des mathématiques en sixième et progrès des élèves.

Publication de la DEPP / Dossiers EF

THAUREL-RICHARD, Michèle | VERDON, Roseline | France. Ministère de l'Education nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche (MENESR). Direction de l'évaluation et de la prospective (DEP). Bureau C1 | France. Ministère de l'Education nationale (MEN) | France. Ministère de l'éducation nationale de la jeunesse et des sports (MENJS). Direction de l'évaluation et de la prospective (DEP). Sous Direction des Evaluations (SDEVA)

Edité par Ministère de l'Education nationale (MEN). Paris

Evaluation en mathématiques des élèves de 6ème en début et en fin d'année scolaire. Mesure et analyse des progrès sur les items communs aux deux évaluations et sur l'ensemble des évaluations. Parmi les variables analysées : le niveau initial des élèves et sa perception ; l'influence des enseignants et de leurs pratiques pédagogiques (organisation de l'emploi du temps, concertation, importance accordée aux différents points du programme, démarche pédagogique et méthodes de travail, travail donné en dehors de la classe, mode d'évaluation des acquis). Disparité des progressions selon les classes. Encadrés : le dispositif d'évaluation ; méthodologie.