Profil et compétences en français et mathématiques des élèves à l'entrée en sixième ; évaluation de septembre 1996.

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Profil et compétences en français et mathématiques des élèves à l'entrée en sixième ; évaluation de septembre 1996.

Publication de la DEPP / Note d'information MEN

JEANTHEAU, Jean-Pierre | VUGDALIC, Suvani | France. Ministère de l'Education nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche (MENESR). Direction de l'évaluation et de la prospective (DEP). Bureau C2 | France. Ministère de l'Education nationale (MEN) | France. Ministère de l'éducation nationale de la jeunesse et des sports (MENJS). Direction de l'évaluation et de la prospective (DEP). Sous Direction des Evaluations (SDEVA)

Edité par Ministère de l'Education nationale (MEN). Paris - 1997

Résultats globaux en français et mathématiques (sur un échantillon de 3300 élèves) ; analyse pour les 10 % les plus faibles, les 10 % les plus forts. Analyse en fonction de variables : socio-démographiques, de cursus scolaire et langue vivante, de l'établissement (ZEP, public-privé). Modèle d'analyse de la variance ("toutes choses égales par ailleurs") en français et en mathématiques. Compétences en lecture, en calcul, en géométrie ; niveaux de compétences croisés lecture-calcul, géométrie-calcul. Encadré : méthodologie, compétences par âge et sexe.

Type de document: Note d'information MEN
Langue: français
Description physique: pp. 1-6

Date de publication: 1997

Numéro de volume: N° 24, mai 1997
Collection: Note d'information MEN

Cotes

NI 97.24

ISSN: 2431-7632

Sujets

FRANCE SANS TOM

Mots clés

AGE
CALCUL
CSP
EVALUATION PEDAGOGIQUE
GEOMETRIE
LECTURE
MATHEMATIQUES
SEXE
SIXIEME

Lieux

FRANCE SANS TOM

Source de la donnée

ADOC

Secteur d'enseignement

PUBLIC PLUS PRIVE

Catégorie de document

ANALYSE
RAPPORT

Thème

ELEVES DU 2ND DEGRE
EVALUATION

Agence de catalogage

Import Archimed

Dates des données

1996

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