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Evaluation (l') à l'entrée du CE2 : interprétation des données et recherche de priorités pour une réponse pédagogique adaptée.

Publication de la DEPP / Education & Formations

MORACCHINI, Jean-Louis | IA 13 | France. Ministère de l'Education nationale (MEN)

Edité par Ministère de l'Education nationale (MEN). Paris - 1993

L'opération évaluation-formation-réponses apporte à chaque rentrée scolaire une information sur les performances en mathématiques et français de tous les élèves qui accèdent au CE2. Sur des données recueillies dans un secteur géographique de la circonscription de Marseille 4, interprétation des résultats par l'analyse factorielle des correspondances multiples, ce qui permet une exploitation fine et viable d'un grand nombre d'informations mais aussi la constitution d'un modèle de "remédiation" intégré aux pratiques.

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