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Journée Défense et Citoyenneté 2013 : des difficultés en lecture pour un jeune français sur dix / Ronan Vourc'h, Jean-Philippe Riviere, Fanny de la Haye, Jean-Emile Gombert

Publication de la DEPP / Note d'information MEN

VOURC'H, Ronan. Auteur | DE LA HAYE, Fanny. Auteur | GOMBERT, Jean-Émile. Auteur | RIVIERE, Jean-Philippe. Auteur | France. Ministère de l'Education nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche (MENESR). Direction de l'évaluation et de la prospective et de la performance (DEPP). Bureau B2 - Evaluation des élèves | France. UNIVERSITE DE RENNES II | France. ESPE de Bretagne

Edité par Ministère de l'Education nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche. Paris - 2014

En 2013, 9,6 % des participants à la Journée Défense et Citoyenneté rencontrent des difficultés en lecture. 4,1 % des jeunes peuvent être considérés en situation d'illettrisme. 8,6 % ont une maîtrise fragile de la lecture et 81,8 % sont des lecteurs efficaces. Les garçons sont plus souvent en difficulté que les filles. C'est dans le Nord de la France que les difficultés de lecture sont les plus fréquentes. En encadrés : lecture et numératie ; comparaisons régionales ; méthodologie.