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Education & Formations : Numéro spécial : Dix-huit questions sur le système éducatif : synthèses de travaux de la DEP : N° 66 [juillet-décembre 2003]. Chap. 14, Violence et absentéisme, deux éléments essentiels du climat des établissements / Ministère de la jeunesse, de l'éducation nationale et de la recherche. Direction de l'évaluation et de la prospective
Publication de la DEPP / Education & Formations
Edité par Ministère de la jeunesse, de l'éducation nationale et de la recherche. Paris - 2003
Pour mesurer l'efficacité des établissements, diférents travaux mettent en lumière la qualité de la vie (climat et ambiance) dans l'établissement jugée positive par l'ensemble des acteurs, la gestion du temps et une discipline efficaces, et le règlement intérieur connu des élèves et qui leur apparaît explicite. Cependant deux éléments déterminants du climat de l'établissement font l'objet de politiques nationales : la violence et l'absentéisme. Ces deux éléments, diffciles à mesurer du fait de leur complexité, sont relativement concentrés et concernent un nombre limité d'établissements. Les élèves en sont les principaux auteurs et victimes. Les actes de violence plus développés dans le second degré, notamment en fin de premier trimestre, alors qu'ils restent plus limités dans le premier degré ont diminué en 2002-2003. L'absentéisme est difficile à appréhender mais seraient concernés non seulement un nombre limité d'élèves, mais aussi d'établissements, en particulier les collèges. Les données chiffrées dépendent des définitions retenues et des différentes politiques de "gestion" de ce phénomène. Aussi bien pour la violence que pour l'absentéisme, les politiques de prévention mobilisent l'ensemble des acteurs (éducation, famille, justice...) et permettent de suivre ces phénomènes, suivi qui doit faciliter leur prévention.