Evaluation (l') internationale PISA 2003 : compétences des élèves français en mathématiques, compréhension de l'écrit et sciences.

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Evaluation (l') internationale PISA 2003 : compétences des élèves français en mathématiques, compréhension de l'écrit et sciences.

Publication de la DEPP / Dossiers EF

BOURNY, Ginette | ROCHER, Thierry | FUMEL, Sylvie | MONNIER, Anne-Laure | France. Ministère de l'Education nationale (MEN) | SDPES | France. Ministère de l'Education nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche (MENESR). Direction de l'évaluation et de la prospective et de la performance (DEPP). Bureau B2 - Evaluation des élèves

Edité par Ministère de l'Education nationale (MEN). Paris

Ce dossier présente le travail d'analyse approfondi mené par un groupe constitué d'enseignants de mathématiques et de membres des corps d'inspection, sur les résultats des élèves français aux différents exercices de culture mathématique de PISA 2003. Sont analysés les résultats internationaux, et pour la France, dans les 4 domaines de compétences évalués : culture mathématique, résolution de problèmes, compréhension de l'écrit et culture scientifique. Les élèves sont évalués en comparaison avec 30 pays membres de l'OCDE et 12 pays non-membres, selon le sexe, le redoublement, l'avance ou le retard en classes de collège ou de seconde.

Type de document: Dossiers EF
Description physique: pp. 1-240 ; graph., tabl., ann., bibliogr.

Numéro de volume: N° 180, mars 2007
Collection: Dossiers EF

Cotes

DOSEF 180

Sujets

Mots clés

AGE
COLLEGE
COMPARAISONS INTERNATIONALES
LYCEE
LYCEE PROFESSIONNEL
MATHEMATIQUES
REDOUBLEMENT
SCIENCES
SECONDE
SEXE
TROISIEME
PISA

Lieux

Source de la donnée

ADOC

Secteur d'enseignement

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Catégorie de document

DONNEES BRUTES
RAPPORT

Thème

ELEVES DU 2ND DEGRE
EVALUATION

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Dates des données

2003

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