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Les 390 façons d'être un lycée / Fanny Thomas
Publication de la DEPP / Note Evaluation
Edité par Ministère de la jeunesse, de l'éducation et de la recherche. Paris - 2004
L'analyse de la structure pédagogique des lycées du secteur public souligne la diversité de ceux-ci. La nature des formations proposées, du second cycle et post-baccalauréat, fait apparaître 390 combinaisons de formations. Si les lycées professionnels proposent presque exclusivement un enseignement professionnel, les lycées généraux et technologiques proposent une grande diversité d'enseignements. Cependant, 57% des lycées généraux et technologiques concentrent 10 principales combinaisons. Les différentes combinaisons peuvent être ordonnées autour de 5 "noyaux" durs. Les lycées professionnels, dans leur majorité, proposent le BEP et le baccalauréat professionnel ; un peu plus du tiers des autres lycées proposent les séries générales de baccalauréat, avec la série S systématiquement présente ; ce noyau dur est complété trois fois sur quatre par une STT et dans 78% des cas par des formations post-baccalauréat, essentiellement des STS. Le noyau dur des lycées à enseignement scientifique et industriel est formé des séries STI, S et STS ; quant aux lycées polyvalents (enseignement général et professionnel) leur noyau dur se compose des séries générales et du BEP et Bac Pro. Les académies présentent des profils différents en matières de types de lycées et cette diversité académique rend compte des différentes politiques en matière d'offre de formation.
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