Le Chiffre du mois
Parmi les admis aux concours externes publics dans le primaire, 18 % sont des professionnels en reconversion
« Un grand nombre d’admis aux concours externes ne sont pas des étudiants. En 2024, dans l’enseignement public, c’est le cas de 51 % des lauréats des concours externes pour le premier degré et 39 % pour le second degré cf. figures 2 et 3. Les lauréats ayant déclaré avoir une expérience d’enseignement représentent 22 % des admis pour le secondaire et 12 % pour le primaire. Dans le privé sous contrat, cette part est deux fois plus élevée pour le secondaire (43 %) et trois fois plus pour le primaire (33 %).
Le poids des professionnels qui font le choix d’une reconversion dans l’enseignement est plus marqué dans le premier degré.
Ainsi, dans le public, on compte trois fois plus d’admis anciennement salariés du privé ou fonctionnaires hors éducation dans le primaire (18 %) que dans le secondaire (7 %). Leur part s’élève à 13 % aux concours externes du Capet et du CAPLP. Les candidats sans emploi constituent une autre partie importante des admis, elle est deux fois plus élevée dans le premier degré que dans le second degré. (…)»
(Valette, C. (2026). Profil des admis aux concours enseignants 2024. (Note d’Information 26.08, page 2.- MEN)
In Note d’Information 26.08 / Catherine Valette, DEPP-A5.
Chiffre du mois
Profil des admis aux concours enseignants 2019 des premier et second degrés.
Aux concours externes du public, un tiers des admis ne sont pas étudiants
« Aux concours externes enseignants du second degré public, les étudiants Inspé réussissent mieux que les étudiants hors Inspé, sauf dans les disciplines scientifiques où le taux de réussite est globalement inférieur de 0,9 point cf. figure 5. Toutefois, selon les concours pour un même type de discipline, les taux de réussite sont très variables.
Ainsi, dans les disciplines scientifiques, si 52 % des étudiants Inspé présents obtiennent le CAPLP externe, 42 % le Capes externe, le taux descend à 5 % à l’agrégation externe contre 40 % pour les étudiants hors Inspé (voir Pour en savoir plus cf. - figure 6).
Dans les disciplines professionnelles, l’écart entre la réussite des étudiants Inspé et celle des étudiants hors Inspé est important : elle est quatre fois plus élevée au CAPLP externe, deux fois plus au Capet externe.
Aux concours externes du public, un tiers des admis ne sont pas étudiants Le métier d’enseignant attire d’autres profils aux concours externes du public, mais leurs taux de réussite restent sensiblement inférieurs à ceux des étudiants cf.figures 2 et 3. La part des actifs opérant une reconversion dans l’enseignement est significative aux concours du premier degré public. En effet, les candidats en emploi dans les secteurs public ou privé constituent 14 % des recrutements externes, au lieu de 8 % dans le second degré (jusqu’à 17 % au CAPLP, 15 % au Capet). Les candidats sans emploi constituent toujours une proportion importante d’admis, 12 % dans le premier degré pour 7 % dans le second degré.
Les disparités de réussite demeurent particulièrement élevées selon les publics.
Pour le secondaire, les chances de réussite des candidats hors éducation nationale ou sans emploi sont divisées par deux par rapport à celles des étudiants issus des Inspé mais sont plus élevées que pour les personnels d’éducation et de surveillance dont le taux de réussite est de 11 %. C’est la même hiérarchie mais avec des écarts moindres pour le primaire.
Aux concours internes du second degré public, à l’exception de l’agrégation et du Capeps, la majorité des lauréats sont des enseignants non titulaires : 67 % de professeurs contractuels au CAPLP, 71 % au Capes, 74 % au Capet. Le reste des lauréats correspond principalement à des enseignants déjà titulaires d’un concours, qui souhaitent changer de corps, de niveau ou de secteur d’enseignement. (…)»
(Valette, C. (2000). Profil des admis aux concours enseignants 2019 des premier et second degrés. (20.44, page 3.- MENJS).
In Note d’Information 20.44 / Catherine Valette, DEPP-A2.