L’impact de la dotation en équipement numérique sur les apprentissages scolaires : résultats de long terme pour le cycle 3 / Nagui Bechichi, Axelle Charpentier, Marisol Dextre Polo, Nicolas Marchand, Maëlie Perier, Anastasia Saroufim
Publication de la DEPP / Document de travail
Edité par Ministère de l'éducation nationale. Paris - 2026
La DEPP publie une évaluation de l’impact du Plan numérique, politique publique mise en œuvre de 2015 à 2017, sur l’apprentissage des élèves de CM1 et de CM2. Le Plan consistait à doter 3 500 écoles et 3 000 collèges de France en matériel numérique (classes mobiles et terminaux mobiles), dans l’objectif de renforcer l’équipement des écoles et établissements scolaires. Il s’agit à la fois de former les élèves et futurs citoyens aux technologies de l’information et de la communication pour l’enseignement (TICE), et de soutenir l’innovation pédagogique rendue possible par le numérique.
Cette étude multidimensionnelle vise à évaluer les effets de cette dotation en équipements numériques, en mobilisant des données exhaustives de la DEPP des années scolaires 2017-2018 jusqu’à 2024-2025, ainsi que des données d’enquête recueillies aux printemps 2021 et 2022.