Diplômés de l'enseignement supérieur : situations contrastées en Europe / Florence Lesfresne

Publication de la DEPP / Note d'information MEN

LEFRESNE, Florence. Auteur | France. Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche (MENESR). Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP). Mission aux relations européennes et internationales (MIREI)

Edité par Ministère de l'éducation nationale. Paris ; Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche - 2014

La stratégie Europe 2020 a fait du développement de l'enseignement supérieur un objectif prioritaire. Elle fixe à 40 % la proportion des jeunes de l'Union européenne âgés de 30 à 34 ans qui devront être diplômés de l'enseignement supérieur à l'horizon 2020. À peine la moitié des états membres ont atteint la cible européenne. Le taux de diplômés n'est pas entièrement imputable aux performances du système universitaire national, il résulte également des flux migratoires. La France, la Belgique, le Royaume-Uni et l'Irlande comportent une proportion élevée de diplômés des cycles courts professionnels. Les femmes sont plus diplômées mais moins présentes dans les filières scientifiques et industrielles. En encadrés : méthodologie ; sources ; définitions.