Les Notes d'informations de la DEPP
Les notes d’information présentent les résultats les plus récents issus des exploitations d’enquêtes et d’études statistiques. Elles apportent un éclairage la compréhension et à l’analyse du système éducatif français.
La revue Education & Formations
Chaque article fait l’objet d’avis et de relectures par un comité de lecture indépendant, garantissant ainsi sa qualité méthodologique et rédactionnelle. Elle publie deux à trois numéros par an, les articles étant le plus souvent regroupés en numéros thématiques ou sous la forme de dossier. Les articles sont publiés sous la responsabilité de leurs auteurs.La revue Éducation & formations est classée comme revue référente dans la liste établie par le HCERES pour les revues du domaine "Sciences humaines et sociales" (sous-domaine SHS 4 ; discipline "Sciences de l’éducation").
Les plus consultés
Les plus consultés
Repères et références statistiques : enseignements, formation, recherche : 2026 / Ministère de l'éducation nationale. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance
Publication de la DEPP/ Repères et références statistiques... | TOMASINI, Magda. Directeur de publication
Cet ouvrage de référence apporte une information riche et pertinente sur le fonctionnement et les résultats du système éducatif français avec une profondeur historique illustrée par des séries temporelles longues. L'ensemble des i...
Cote : RERS 2026
Insertion professionnelle des apprentis de niveau CAP à BTS six mois après leur sortie d’études en 2023 : 66 % sont en emploi salarié en janvier 2024 / Grandperrin N., Jounin É. (DARES) Lemaire É., Loiseau C. (DEPP)
Publication de la DEPP/ Note d'information MEN | GRANDPERRIN, Noémie. Auteur
Parmi les apprentis inscrits en dernière année d’une formation de niveau CAP à BTS en 2022-2023, 38 % sont encore en études l’année scolaire suivante, pour l’essentiel à nouveau dans le cadre d’une formation en apprentissage. Parm...
DOI : 10.48464/ni-24-53
N° HAL : halshs-04862672
Cote : NI 24.53
Les inégalités sociales de compétences depuis 35 ans / Fabrice Murat
Publication de la DEPP/ Document de travail | MURAT, Fabrice. Auteur
Alors que l’égalité des chances à l’école, indispensable pour assurer la mobilité sociale, est un objectif prioritaire de tout système éducatif moderne, régulièrement réaffirmé dans le débat public, les analyses théoriques, les do...
Cote : DT 2024-E04
Les signalements d’incidents graves dans les écoles et établissements publics et privés sous contrat en 2024-2025 / Muriella Rakotobe
Publication de la DEPP/ Note d'information MEN | RAKOTOBE , Muriella . Auteur
Au cours de l’année scolaire 2024-2025, 14 incidents graves pour 1 000 élèves ont été signalés dans les collèges et lycées et 4 pour 1 000 élèves dans les écoles. Ces signalements sont en léger recul par rapport à l’année scolaire...
DOI : 10.48464/ni-26-03
N° HAL : halshs-05516520
Cote : NI 26.03
Le Baccalauréat : évolution des admis de 1900 à 1950. Résultats détaillés pour les années 1948, 1949 et 1950
Publication de la DEPP/ Archives | France. Bureau universitaire de statistiques (BUS)
Tableaux extraits du "Recueil de Statistiques scolaires et professionnelles 1949 - 1950 - 1951" établi par le BUS (Bureau universitaire de statistiques) et le CERDET. Evolution des candidats admis aux différentes parties du baccal...
Cote : ARCH 003
Education & Formations : Massification scolaire et mixité sociale : n° 91 - sept 2016. article 02, Comment mesurer la ségrégation dans le système éducatif ? : une étude de la composition sociale des collèges français / Pauline Givord, Marine Guillerm, Olivier Monso, Fabrice Murat
Publication de la DEPP/ Education & Formations | MURAT, Fabrice. Auteur
La mesure de la ségrégation consiste à quantifier un état de séparation de personnes appartenant à des groupes (sociaux, ethniques, etc.) différents, sur un territoire donné. Son opposé correspond à la mesure, plus positive, de la...
DOI : 10.48464/halshs-01447178
N° HAL : halshs-01447178
Cote : EF 91-02