Image de la discipline et pratiques d'enseignement en histoire-géographie et éducation civique au collège.

Publication de la DEPP / Dossiers EF

BRAXMEYER, Nicole | GUILLAUME, jean-Claude | France. Ministère de l'Education nationale (MEN) | SDPES | France. Ministère de l'Education nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche (MENESR). Direction de l'évaluation et de la prospective et de la performance (DEPP). Bureau B2 - Evaluation des élèves | France. Ministère de l'Education nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche (MENESR). Direction de l'évaluation et de la prospective et de la performance (DEPP). Bureau B4 - Evaluation des actions éducatives et des expérimentations

Edité par Ministère de l'Education nationale (MEN). Paris

L'enquête a été réalisée au début de l'année scolaire 2005-2006 auprès de 1113 professeurs de collège et 3000 élèves de cinquième, quatrième et troisième. Les enseignants ont été interrogés sur leur perception du métier, l'image de la discipline, leurs démarches d'enseignement, l'utilisation des outils documentaires et leurs pratiques d'évaluation. Les élèves ont été consultés sur leur point de vue de la place des disciplines histoire-géographie et éducation civique dans leurs loisirs et dans leurs activités extra-scolaires.

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